Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitimin Kültürel Temelleri Bölümü Başkanı Prof. Dr. Sedat Sever, "küçük yaşta yazılı eğitim olanaklarından yararlandırılmayan çocuk, yetişkinlikte okuma alışkanlığı kazanamaz" dedi. Kültür ve Turizm Bakanlığı Ankara İl Müdürlüğü, çocuklara kitabı sevdirmek, okuma alışkanlığı kazandırmak ve ebeveynleri kitap seçiminde desteklemek amacıyla kutlanan "Dünya Çocuk Kitapları Haftası" çerçevesinde Adnan Ötüken İl Halk Kütüphanesi`nde bir toplantı düzenledi.

Yapılan araştırmalar, Türkiye`de ilköğretim kurumundaki bir öğrencinin haftada 25 saatini televizyon karşısında geçirdiğini ortaya çıkardı. Çocuğun televizyondan edindiği öğrenme, görsel iletişim öğelerinin aktarılmasıyla olmaktadır. Bu tür öğrenmede çocuk, kendi benlik kavramını geliştirememektedir. Düşünmenin özendirilmesi gerekmektedir. Bu olmadığı takdirde, demokratik kültürden söz edemeyiz." Çocukların, sorarak, bularak, keşfederek öğrenmek istediklerini ifade eden Sever, çocukların isteklerinin ebeveynler tarafından bastırılmasının, öğrenme isteğinin uzaklaşmasına neden olabildiğini söyledi.

Prof. Dr. Sedat Sever, toplantıda yaptığı konuşmada, küçük yaşta yazılı eğitim olanaklarından yararlandırılmayan çocukların, yetişkinlikte okuma alışkanlığı kazanamayacağını söyledi. Çocukların en çok sevmek ve sevilmeye ihtiyaç duyduğunu ifade eden Sever, çocukların, sorarak, bularak, keşfederek öğrendiklerini belirtti. Gelişimin tüm yaşam boyu devam eden bir süreç olduğuna işaret eden Sever, doğumla başlayan kişilik gelişiminin ise yaşam boyunca sürdüğünü söyledi. Sever, sağlıklı bir kişilik gelişimi için çocukların gereksinimlerine duyarlı davranılması gerektiğini dile getirerek, şunları kaydetti: "Çocuk, doğduğu andan itibaren çevresiyle iletişim kurar. Amaç, çocuğun çevreyi tanımasıdır. Bu çerçevede temel gereksinimi olan öğrenmeye başvurur. Yaşamda insanda değişmeyen tek bir şey vardır, o da öğrenmedir. Öğrenme, temel ve bilinçsel bir süreçtir.

FACEBOOK'TA PAYLAŞ